「逆向き設計」で確かな学力を保障する - 西岡加名恵

で確かな学力を保障する 逆向き設計 西岡加名恵

Add: idova89 - Date: 2020-12-05 06:18:35 - Views: 7278 - Clicks: 8280

マクタイ著 ; 西岡加名恵訳 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 日本標準,. 「逆向き設計」で確かな学力を保障する 資料種別: 図書 責任表示: 西岡加名恵編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 明治図書出版,. 【最安値 1,980円(税込)】(12/15時点 - 商品価格ナビ)【製品詳細:書名カナ:ギャクムキ セッケイ デ タシカナ ガクリョク オ ホショウスル|著者名:西岡加名恵|著者名カナ:ニシオカ,カナエ|発行者:明治図書出版|発行者カナ:メイジトシヨシユツ. 「逆向き設計」実践ガイドブック: 『理解をもたらすカリキュラム設計』を読む・活かす・共有する 奥村 好美 、 西岡 加名恵 | /3/30 5つ星のうち5. 検討会とは、子どもと教師がともにそれまでの学習を振り返って到達点を確認するとともに、その後の目標を設定する場です。 検討会では、具体的な学習の姿について子どもと教師が話し合い、お互いの評価のすりあわせを行います。子どもたちのパフォーマンスを伸ばすためには、成果と課題を的確に把握する自己評価力を身につけさせる指導が必要です。検討会での対話を通して、子どもたちの自己評価力を育てるのです。. 目次 : 第1章 「逆向き設計」とは何か(なぜ、今、「逆向き. 理解をもたらすカリキュラム設計 : 「逆向き設計」の理論と方法 フォーマット: 図書 責任表示: G.

5 Description: 137p : 挿図 ; 22cm Authors: 西岡, 加名恵(1970-) Catalog. 編著に『新しい教育評価入門―人を育てる評価のために』(有菱閣、)、『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』(明治図書、)、単著に『教科と総合に活かすポートフォリオ評価法―新たな評価基準の創出に向けて』(図書文化、)などが. パフォーマンス課題とは、リアルな文脈の中で、様々な知識やスキルを応用・総合しつつ何らかの実践を行うことを求める課題です。具体的には、レポートや新聞といった完成作品や、プレゼンテーションなどの実技・実演を評価する課題です。 同じようにパフォーマンスを評価する方法でも、たとえばガスバーナーの操作やドリブルといった単純なスキルを単独で評価するものは、パフォーマンス・テスト(実技テスト)と呼ばれます。それに対して、実験を計画・実施し、結果と考察を報告する、バスケットボールの試合をするといった一連の活動を行うことを求めるのが、パフォーマンス課題です。. 5 形態: 137p ; 22cm 著者名: 西岡, 加名恵(1970-) 書誌ID: BAISBN:. 堀哲夫・西岡加名恵著『授業と評価をデザインする 理科』日本標準、年、p. ウィギンズ, J.

「逆向き設計」論との出合い 『理解をもたらすカリキュラム設計』を翻訳して. 5 形態: 137p ; 22cm 著者名: 西岡, 加名恵(1970-) ISBN:書誌ID: BAフォーマット: 図書. ルーブリックとは、成功の度合いを示す数段階程度の尺度と、尺度に示された評点・評語のそれぞれに対応するパフォーマンスの特徴を記した記述語(descriptor)から成る評価基準表です。 (表1参照) ルーブリックは、自由記述問題やパフォーマンス課題など、○×で 評価できない評価法で採点指針として用いられます。 以下の表は、観点を分けない「全体的なルーブリック」です。ルーブリックには、観点別に評価する「観点別のルーブリック」もあります。 表1 「グループで話し合う力」のルーブリック(小学校6年生) 宮本浩子・世羅博昭・西岡加名恵 著 『総合と教科の確かな学力を育むポートフォリオ評価法・実践編』 (日本標準 年) p. 西岡 加名恵 編著. 図書文化社. 5 形態: 137p : 挿図 ; 22cm 著者名: 西岡, 加名恵(1970-) 書誌ID: BAISBN:. この音楽のイメージは、どのよ うに捉えられるのか? 3.

明治図書出版,. 186) (2)中学校・数学 「数量関係の コンサルタント」 (大塚宗治「生活の 中の関数を捉える」 西岡加名恵編著 『「逆向き設計」で 確かな学力を保障 する』明治図書、 年. パフォーマンス課題は、「本質的な問い」と「永続的理解」に対応させて作ることが有効だと指摘されています。 「本質的な問い」とは、カリキュラムや教科の中心にあり、探究を促したり、本質的な内容を看破することを促進したりするような問いです。カリキュラムにおいては、単元を超えて繰り返し問われるような包括的な「本質的な問い」と、単元全体を貫く「本質的な問い」が、入れ子状に存在していると考えられます。 「永続的理解」とは、数年たって詳細を忘れた後でも身に付けておいてほしいような、重要な理解です。「永続的理解」は、学問の中心にあり、新しい状況に転移可能なものです。また、教室の中だけでなく、生活場面など様々な状況において価値をもつような理解です。 詳しくは、下記の文献を参照してください。. 「逆向き設計」で確かな学力を保障する Format: Book Responsibility: 西岡加名恵編著 Language: Japanese Published: 東京 : 明治図書出版,. 授業と評価をデザインする 理科―質の高い学力を保障するために 堀 哲夫 、 西岡 加名恵 | /4/1 5つ星のうち5. Amazonで好美, 奥村, 加名恵, 西岡の「逆向き設計」実践ガイドブック: 『理解をもたらすカリキュラム設計』を読む・活かす・共有する。アマゾンならポイント還元本が多数。好美, 奥村, 加名恵, 西岡作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。. 「逆向き設計」で確かな学力を保障する 責任表示: 西岡加名恵編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 明治図書出版,. 「逆向き設計」で確かな学力を保障する フォーマット: 図書 責任表示: 西岡加名恵編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 明治図書出版,.

4 形態: xix, 434p ; 26cm 著者名:. ② 西岡加名恵編著『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』明治図書、 年~小学校4教科、中学校5教科の実践など。 ③ 西岡加名恵ほか編著『パフォーマンス評価で生徒の「資質・能力」を育て る』学事出版、年~京都府立園部高等学校の取り組み. マ クタイ著(西 岡加名恵訳)『理解をも たらすカリキュラム設計』(日本標準)である。原著は,.

①西岡加名恵『教科と総合に活かすポートフォリオ評価法』 図書文化、年 ②西岡加名恵編著『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』 明治図書明治図書、 年 ~小学校 4教科、中学校5教科の実践など。 ③西岡加名恵・田中耕治編著『「活用する力. See full list on e-forum. は じめに 年4月,筆 者は,1冊 の翻訳書を刊行した。g ウィギンズ/j.

目標から遡って教育を設計する「逆向き設計」で活用力を身つける 「確かな学力」は旧来型の「暗記」学力へ逆行するものではない。知識やスキルを活用する学力が求められていると著者は強調する。. 教科と総合学習のカリキュラム設計 : パフォーマンス評価をどう活かすか. 書評 西岡加名恵(編著)『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』 樋口 直宏 教育目標・評価学会紀要 (18), 102-104,. 『逆向き設計』とは何か 西岡加名恵 「逆向き設計」で確かな学力を保障する 12,. ギャクムキ セッケイ デ タシカナ ガクリョク オ ホショウ スル. 西岡 加名恵『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』のネタバレありの感想・レビュー一覧です。. Pontaポイント使えます! | 「逆向き設計」で確かな学力を保障する | 西岡加名恵 | 発売国:日本 | 書籍 || HMV&BOOKS online 支払い方法、配送方法もいろいろ選べ、非常に便利です!.

星は天球上をどのように動くの だろうか? 2. 31の図をもとに作成。G・ウィギンズ/J・マクタイ、西岡加名恵訳『理解をもたらす カリキュラム設計――「逆向き設計」の理論と方法』日本標準、年も参照) ルーブリック チェックリスト 16 「逆向き設計」で確かな学力を保障する - 西岡加名恵/編著 - 本の購入はオンライン書店e-honでどうぞ。書店受取なら、完全送料無料で、カード番号の入力も不要!お手軽なうえに、個別梱包で届くので安心です。宅配もお選びいただけます。. 書評 西岡加名恵編著『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』 鋒山 泰弘 関西教育学会研究紀要 (9), 101-103,. 西岡 加名恵 「逆向き設計」で確かな学力を保障する - 西岡加名恵 | 年03月21日頃発売 | 新学習指導要領のキーワード「深い学び」を実現し,資質・能力を育てるためにはどうしたらいいのだろうか。本書では,教科の「見方・考え方」を働かせて「深い学び」を実現するためのパフォーマンス課題とその評価のあり方を提言します。併せて. 「逆向き設計」で確かな学力を保障する/西岡 加名恵(教育・学習参考書) - カリキュラムにパフォーマンス課題を適切に位置づける指針を与える理論「逆向き設計」にもとづく単元づくりを説明し、小学校・中学校の実践を紹介。.

Bib: BAISBN:. 所属 (現在):京都大学,教育学研究科,教授, 研究分野:教育学,教育学,小区分09010:教育学関連,科学教育, キーワード:教育評価,ルーブリック,パフォーマンス評価,パフォーマンス課題,アメリカ合衆国,目標に準拠した評価,カリキュラム,イギリス,カリキュラム開発,教員研修, 研究課題数:19, 研究. ③ 西岡加名恵編著『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』明治図 書、年~小学校4教科、中学校5教科の実践など。 ④ 西岡加名恵・田中耕治編著『「活用する力」を育てる授業と評価・ 中学校』学事出版、年~中学校全教科のパフォーマンス課. 「逆向き設計」で確かな学力を保障する - 西岡加名恵 - 本の購入は楽天ブックスで。全品送料無料!購入毎に「楽天ポイント」が貯まってお得!みんなのレビュー・感想も満載。. 出典/『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』(西岡加名恵編著、明治図書出版) その国の特徴は、どのように捉 えられるのか? 1. 西岡加名恵ニシオカカナエ 1970年、広島県生まれ。95年、京都大学大学院教育学研究科修士課程修了。98年、イギリス・バーミンガム大学にて、Ph.D.(Ed.)を取得。鳴門教育大学講師を経て、京都大学大学院教育学研究科准教授。. Amazonで西岡 加名恵の「逆向き設計」で確かな学力を保障する。アマゾンならポイント還元本が多数。西岡 加名恵作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。.

↑西岡加名恵編著 『「逆向き設計」で 確かな学力を保障 する』明治図書、 年 ↑西岡加名恵・田中耕治 編著『「活用する力」を 育てる授業と評価・ 中学校』学事出版、 年 ↑ G・ウィギンズ&J・マクタイ著(西岡加名恵訳)『理解をもたらす.

「逆向き設計」で確かな学力を保障する - 西岡加名恵

email: otasuxi@gmail.com - phone:(350) 908-7191 x 5689

歴史世界としての東南アジア - 桃木至朗 - 自動車工業振興会 自動車ガイドブック

-> アメリカは田舎の留学記 - 篠原孝
-> 教本 壱百零八拳 - 山田治義

「逆向き設計」で確かな学力を保障する - 西岡加名恵 - 阿部寿美代 ゆりかごの死


Sitemap 1

小久保裕紀カレンダー 2007 - 過去問題集 大阪大学大学院 共同教育研究会